El ministerio de Educación, a
través de la dirección de Educación Inicial y la dirección de
Planeamiento e Innovación, lanzó un trayecto formativo basado en el
diseño curricular establecido en 2015.
La dirección de Educación Inicial
conjuntamente con la dirección de Evacuación de Planeamiento inició un
trayecto formativo que pretende actualizar las prácticas de enseñanza
centrado en el diseño curricular que se estableció en 2015.
Para esta línea de trabajo se
convocó a 60 instituciones, docentes de capital y el interior. El
trayecto durará hasta septiembre y consiste en encuentros presenciales y
trabajos no presenciales. “Se busca priorizar la evaluación”, remarcó
la directora del Nivel Inicial, Liliana Diaz.
“Se trabajará a través de nuevos
mecanismos que permitirán a los docentes visualizar a dónde va la
enseñanza inicial con actividades que les permitirá reflexionar sobre
las prácticas”, señaló la docente.
Asimismo, consideró que es
política del ministerio de educación articular todos los niveles y por
ello se realiza trabajos regionales en el contexto de las pruebas
Aprender. “Este trabajo es un inicio para empezar a trabajar sobre las
capacidades de nivel inicial en proceso de enseñanza y empezar así
empezar un trabajo articulado”.
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