Con
el desafió de incorporar la atención a la diversidad en los
profesorados, el equipo técnico de la Dirección General de Educación
Superior -a través del área de Desarrollo Curricular- encaró la
instancia final de asesoramiento sobre la didáctica en institutos IFDC
“Inspector Albino Sánchez Barros” y “Doctora Carolina Tobar García”.
El
trabajo está centrado en fortalecer las didácticas específicas
(Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales), en el
marco de la elaboración e implementación de los nuevos diseños
curriculares del sistema educativo superior.
La
Dirección General de Educación Superior, a cargo de Gladys Toledo,
realiza una intensa tarea de asesoramiento en los institutos superiores
de formación docente “Inspector Albino Sánchez Barros” y “Doctora
Carolina Tobar García”.
En este sentido, la titular del área de Desarrollo Curricular, María Eugenia Alanis, destacó el esfuerzo por “incorporar en otros profesorados el trabajo de la diversidad”, tarea
que se proyecta replicar en distintos ISFD de la jurisdicción. “El gran
desafío es el trabajo con la diversidad”, redundó la profesional.
En este sentido, otra de las referentes de Curricular, Silvia Núñez, indicó que desde el ISFD “Doctor José Salinas”, de Olta, “también surgió la necesidad de trabajar con la diversidad”, por
lo que se prevé un encuentro junto a docentes del Profesorado de
Educación Tecnológica del ISFD “Inspector Albino Sánchez Barros”, en los
próximos días.
De
igual modo, se espera realizar un cierre entre todas propuestas
trabajadas y niños de la educación especial, añadió otra de las
integrantes del área, Viviana Galván. De la experiencia “se fueron
tomando algunas las características que deberían tener los distintos
productos tecnológicos para que pudieran respaldar el desempeño de los
chicos ciegos, los chicos sordos, o con otras capacidades. Se fueron
construyendo algunos elementos, tanto de la matemática como de la
tecnología, que ayudan al proceso de enseñanza y aprendizaje para los
chicos con esas especialidades”, informó.
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